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让孩子与传统同行
www.ccartedu.com 时间:2008-6-13 阅读: 中国少儿美术教育网
“通过上节课的学习,小朋友们了解了历本袋的哪些知识?”“我知道了历本袋里放着历本、报纸、桃叶、七姓豆等物品,所以它叫历本袋。”“我知道了历本袋是我们家乡的劳动人民自己创造的,造型别致,颜色鲜艳,我觉得家乡的人民非常的了不起!”……“老师,我还有很多不明白的地方?历本袋为什么要设计成菱、花瓶这些形状呢?”“老师,为什么历本袋上绣着蛇、蜈蚣、乌龟这些动物呢?”……在桐乡市崇德小学的美术课堂上,孩子们各抒己见,气氛活跃。原来从这个学期开始,学校成立了乡土美术课题组,老师、学生通过课余时间深入民间,调查、了解、收集本地区有特色的乡土美术资源。刚刚课堂上的一幕便是孩子们在学习《童年的历本袋》,历本袋是我们桐乡崇福一带小孩戴的一种常见的挂饰,属于民间美术中的刺绣制品,是儿童美术教育中宝贵的课程资源。通过写生、创作,使孩子们初步了解历本袋的来历,形状、花纹、色彩,理解历本袋的涵义,尝试在传统图案的基础上创新,设计一个自己喜欢的历本袋表达心中美好的愿望,创作出独具特色的艺术美,从而培养学生的审美能力,以及热爱民族、家乡的自豪感。 当老师问到你为谁设计一个什么样的历本袋的时候,很多孩子联系实际,纷纷表示想为地震灾区的小朋友设计历本袋:“我想设计一座房子形状的历本袋,希望灾区的小朋友早日重建自己的家园。”“我准备设计一个爱心形状的历本袋,我希望我们大家都能为灾区的小朋友献上自己的一份爱心,有爱就有希望。”“我准备设计一个小鱼形状的历本袋,祝愿灾区的人民生活幸福,年年有余,希望他们能坚强起来!” 本文共 2 页 本页为第 1 页 转到:第1页第2页
“通过上节课的学习,小朋友们了解了历本袋的哪些知识?”“我知道了历本袋里放着历本、报纸、桃叶、七姓豆等物品,所以它叫历本袋。”“我知道了历本袋是我们家乡的劳动人民自己创造的,造型别致,颜色鲜艳,我觉得家乡的人民非常的了不起!”……“老师,我还有很多不明白的地方?历本袋为什么要设计成菱、花瓶这些形状呢?”“老师,为什么历本袋上绣着蛇、蜈蚣、乌龟这些动物呢?”……在桐乡市崇德小学的美术课堂上,孩子们各抒己见,气氛活跃。原来从这个学期开始,学校成立了乡土美术课题组,老师、学生通过课余时间深入民间,调查、了解、收集本地区有特色的乡土美术资源。刚刚课堂上的一幕便是孩子们在学习《童年的历本袋》,历本袋是我们桐乡崇福一带小孩戴的一种常见的挂饰,属于民间美术中的刺绣制品,是儿童美术教育中宝贵的课程资源。通过写生、创作,使孩子们初步了解历本袋的来历,形状、花纹、色彩,理解历本袋的涵义,尝试在传统图案的基础上创新,设计一个自己喜欢的历本袋表达心中美好的愿望,创作出独具特色的艺术美,从而培养学生的审美能力,以及热爱民族、家乡的自豪感。
当老师问到你为谁设计一个什么样的历本袋的时候,很多孩子联系实际,纷纷表示想为地震灾区的小朋友设计历本袋:“我想设计一座房子形状的历本袋,希望灾区的小朋友早日重建自己的家园。”“我准备设计一个爱心形状的历本袋,我希望我们大家都能为灾区的小朋友献上自己的一份爱心,有爱就有希望。”“我准备设计一个小鱼形状的历本袋,祝愿灾区的人民生活幸福,年年有余,希望他们能坚强起来!”
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发布者:风帆 作者:朱丽菊 编辑:admin
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