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巧手贴出新气象:甘霖镇小贴画特色教育侧记

中国少儿美术教育网 时间:2013-12-11 14:24来源:中国少儿美术教育网 点击:
贴画教育是嵊州市甘霖镇中心小学充分利用当地社会和学校教育资源的实践活动、体现办学特色的校本课程。近日,为展示教师才艺,更好地发挥校本教研对贴画特色教育的指导作用,该校组织教师编写了贴画校本教材,全校三十多位青年教师参加了编写,他们有的制作
 

  贴画教育是嵊州市甘霖镇中心小学充分利用当地社会和学校教育资源的实践活动、体现办学特色的校本课程。近日,为展示教师才艺,更好地发挥校本教研对贴画特色教育的指导作用,该校组织教师编写了贴画校本教材,全校三十多位青年教师参加了编写,他们有的制作叶贴画、有的制作种子贴画、有的变废为宝,创造性地选用果壳、易拉罐作为制作材料,制作的贴画构思新颖、内容丰富、画面精美,并且附上清晰的步骤分解图,学校还评出了一二三等奖。
  有人说,每一个学生都是一座潜能巨大的宝库,如果能充分挖掘每个学生的潜能,留足时间,提供舞台,让他们去展示,那么每一个学生都将似一座火山,喷发出惊人的火焰,飞扬起自己的个性。为此,从2005年起,嵊州市甘霖镇中心小学就利用校内外资源,以贴画制作为主要内容,大力开展贴画教学,大胆探索,努力实践,把贴画教育建设成为学校特色,开辟了学校素质教育的新途径。


  一、贴画排进日课表
  课程改革使地方课程有了名正言顺的地位,在“日课表”中占有
一席之地。贴画教育成为该校的特色教育内容后,教导处首先将它排进“日课表”,配备骨干教师任教,并根据学生年龄特点设立相应教学目标,开展贴画教学。
  二、营造贴画教育氛围
  为了让学校的每一面墙壁,每一条走道,每一块绿地都为贴画教育的开展提供阵地和舞台,学校精心设计了育人环境。在教学楼的走廊过道、楼梯间墙壁上,都挂上学生的优秀贴画作品。学校的板报、宣传窗,经常向学生提供有关贴画教育的活动信息,展览学生的贴画
作品,交流学生开展贴画活动的心得体会。同时每班设立“贴画角”,各班结合平常贴画课上开展的评比,把选出的优秀学生作品展览在“贴画角”。学生看到自己的作品能展览在“贴画角”,流露出的欣喜与自豪之情溢于言表。
  三、展示贴画教育成果
  去年,甘霖镇中心小学还建立了优秀贴画作品陈列室,从各班学生制作的作品中挑选出制作精美的作品,陈列在展览室中。展览室定期向学生开放,组织学生参观、欣赏、学习。同时该校还积极组织和开展贴画教育的评比活动。每学期都组织一次学生贴画作品评比、
每年面向社会举办一次贴画展览,向社会宣传学校的办学特色,扩大贴画教育的社会影响。


  四、开展校本教研
  几年来,该校始终注重以教科室为先导,发挥骨干教师力量,定期开展贴画教学研讨,不断推动特色教育向深层次发展。去年开始,又整合近几年来的贴画作品、教师贴画教学论文、立项课题等教学资源,编写校本教材,以此积累充实校本教研的内涵。同时,学校鼓励教师主动学习、反思、研究、实践、合作,提升学校办学品位。2008年1月,该校的《农村贴画教学的实践与研究》被立为省级课题。
  “你给学生创设一个机会,学生就会还你一个惊喜”。通过几年的实践,该校学生对“贴画制作”兴趣浓厚,积极参与,在活动中表现出了艺术天赋,做出了不少漂亮的、有意义的作品。教师们也摸索出了一套行之有效的教育方法。我们相信,通过这次的校本教材编写,该校贴画教育方面的成果会越结越丰硕,贴画教育之路必然会越走越宽!

(作者:俞亚元 & 责任编辑:admin)

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