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美国中小学美术教育的观察与思考

中国少儿美术教育网 时间:2014-01-19 14:05来源:中国少儿美术教育网 点击:9143
     作为一个曾经的伪装的美术教育工作者,我最关心的当然是美术教育。因为我的女儿年纪比较小,以前我接触的都是小学的美术教育,而且这样的学区展览也不是每个学区都有。而这次展出的包括了幼儿园到12年级(高中三年级)的作业,从中可以清楚地看到美国美术普及教育从低到高的思路理念,对我来说是个非常宝贵的观摩了解的机会。大概有40%的学生作业都会入选,所以真正代表了普及的水平。第一印象几乎可以说是震惊,完全没有想到普通高中生的水平已经这么高, 形式这么多样,表现这么成熟。看完展览对我几乎是“当头棒喝”的感觉,我觉得自己也必须调整很多狭隘僵化观念,包括对”美术“定义的思考。我对自己女儿的美术教育可能也有误区,也在反省。我认为美术上和中国教育的反差是最大的,美术上强调集体和整体性则是致命的,一个没有个性的艺术家是没有灵魂的,而个性的培养则不能等到进了美院才开始。
    我拍了大量的照片,在这里将连续发表很多我的感受和大家分享,希望吸引一些同行讨论美中的美术教育模式的异同点,相信对你们也是一次非常有意思的观察。
    展览是在一个篮球场里,里面满满当当地挂了几百幅作品, 最让我吃惊的是没有任何两样作品是重复的、一样的。高中几个成绩特别突出的学生作品是一人一个摊位, 其他作品是按年级来分的。


我先从低到高每个年级选一张给大家看个总印象。 低年级的时候手工作业非常多, 从一开始每个学生都在搞“创作”。而在中国没进大学之前, 很少有老师鼓励学生搞创作的。


这是一年级的绘画专业, 可以看到老师要求的题材是一样的, 表现手法是由学生自己发挥的。



二年级的一个小朋友的画, 形式感非常强。


三年级的作品, 除了传统绘画, 也有电脑绘画, 材料合成。 其实这些东西完全是可以从小就开始教,学生兴趣也大。


四年级的作品, 炭条和水彩混合。


五年级的作品, 几何排列, 色彩构成。


6年级的作品用锡泊纸做 浮雕效果。


7年级开始学习透视概念, 同时开始学习正规素描。


8年级的字体设计, 每个人都有主题。


高中的好多作品已经很有想法, 形式也很多样,绘画材料的使用非常广泛


这张小画也很有意思


这张传统的油画对一个非专业的高中生来说也很不错了。

 
( 作者:美术人生 & 责任编辑:晓萌 )
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