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儿童绘画中地平线的出现

中国少儿美术教育网 时间:2020-05-28 10:38来源: 点击:4

我们生存在一个具有三度空间的世界,但是在绘画时画纸却是平面的,只有二度空间。因此,怎样在平面的画纸上表现出物体立体的感觉,就成为学画者一个重要的课题了。

一些没有接受过艺术方面专门训练的作画者,如儿童、原始人,或是老人及素人画家等等,他们往往直接了当把立体的物体画成平面的。在这种情况下,线就发挥了一个重要的功能。作画者通过线,把物体的轮廓从背景中抽离出来,使之成为具有该物体形象特征的符号。例如,一个圆圆的苹果,儿童只用线勾出一个平面的轮廓,虽然只是平面的,符号化的,也能充分达成了表达和贯通的目的。
所以,我们可以说,在绘画中轮廓线等于是一种界限,他把想表现的物体的形象与背景区分开来。使人惊讶的是幼儿自命名涂鸦时期开始就发现了线的这项功能,幼儿知道怎样运用简单的线条勾画蝌蚪人,勾画小动物。即使是智障的儿童,其智力发展至三岁以上的也多具有使用线条画蝌蚪人的能力。
大约三岁半至四岁左右幼儿绘画的画面上开始出现了另一种线,它不同于轮廓线,它并不是用来勾画物体的形象特征,他看起来平淡无奇,只是一根横过画面的平行线,也许画的不够直,有些歪歪斜斜的。那就是充满了象征意味的地平线,或称之为基底线。
地平线也是一种界限,虽然它不是用以区分形象和背景,但它区分天与地。在画面上地平线代表着大地,在他之上是我们所生活的空间。地平线是一种奇怪的符号,它有很多含义,有很多变化。他有时出现有时消失。儿童有时只画一条地平线,有时却画了两三条地平线。直到儿童懂得运用其他方法来表现景物的空间秩序后,这种奇怪的符号才逐渐减少出现在画面上。
为什么儿童画上会出现地平线? 罗恩菲认为:当儿童心智发展到某一阶段,他开始意识到自己和环境间的关系,他能感觉到我自己是站在地上的,爸爸妈妈和小朋友也是站在地上;小狗在地上跑,房子盖在地上。于是,他画一条线,把一切生长在地上的东西都画在线之上。这根线遂成为大地的象征。
( 作者:蜡笔 & 责任编辑:晓萌 )
TAG标签: 绘画 儿童 地平线
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